الدور الوقائي لجامعة تعز في الحد من الانحراف الفكري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الدور الوقائي لجامعة تعز في الحد من الانحراف الفكري، ودور أعضاء هيئة التدريس في وقاية طلبة الجامعة من هذا الانحراف؛ بالإضافة إلى التعرف على دور الطالب في وقاية نفسه؛ وما الدور الذي تلعبه وسائل الإعلام في الحد من الانحراف الفكري لدى الشباب. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وكانت عيّنتها غير احتمالية مكونةً من أربعين عضوًا من هيئة التدريس، إلى جانب عيّنة من الطلبة بلغ حجمها مائة طالبٍ وطالبة من جامعة تعز، تم اختيارهم بطريقة قصدية.

وتمثّلت أهم نتائج البحث في قيام الجامعة ببعض الأنشطة للتخفيف من الانحراف الفكري لدى الطلاب، من خلال بعض الندوات التي تهدف إلى ترسيخ القيم الدينية والوطنية والإنسانية المعتدلة، والعمل على توظيف نتائج البحوث في تطوير البرامج الجامعية الوقائية والعلاجية، إلى جانب قيام الجامعة بتفعيل خدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي، خاصةً في مجال تنمية التفكير الإبداعي.

كما برزت بعض الأنشطة لأعضاء هيئة التدريس للحد من الانحراف الفكري بين الطلبة، من خلال قيامهم ببعض المحاضرات التوعوية، سواءٌ عقد ندوات أو لقاءات وورش في الكليات المختلفة بالجامعة حول الأمن الفكري، في إطار تعاوني بين عمداء الكليات ورؤساء الأقسام المعنية، وكذلك من خلال قيامهم بإجراء بحوث ودراسات علمية تهتم بكيفية معالجة مظاهر الانحراف الفكري داخل المجتمع، ودعم الأمن الفكري، وكذا من خلال مناقشة مشكلات الطلبة ومساعدتهم في مواجهتها بطرق رشيدة وعقلانية.

كما اتضح أن قيام الطلبة ببعض الفعاليات والأنشطة التثقيفية كل أسبوع ثقافي؛ يسهم في الحد من الانحراف الفكري لدى الطلبة، ويعود ذلك إلى قيام الجماعات الطلابية بتولّي إدارتها وتنفيذها تحت إشراف نخبة من الأساتذة وأعضاء هيئة التدريس بالجامعة، بهدف نشر الوعي بالقضايا المعاصرة، ومنها قضية الأمن الفكري، ومظاهر انحرافه، كما عملوا على استغلال أوقات الفراغ لدى الطلبة بإقامة ندوات حول الأمن الفكري لدى الطالب الجامعي.