L’évaluation universitaire en FLE (Cas des départements de français aux universités yéménites)

Abstract

Les travaux du Conseil de l’Europe qui ont abouti à la publication du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) avaient pour objectif d’harmoniser et faciliter l’apprentissage des langues. Pour ce faire, ils ont mis à la disposition des enseignants les descripteurs du Cadre qui permettent une meilleure connaissance des compétences des apprenants et de leurs critères d’évaluation. L’objectif de cette étude est donc de mettre l’accent sur les modalités de l’évaluation du FLE dans les universités et de montrer si les critères de l’évaluation définis par le CECRL ont une place dans l’évaluation des enseignants dans les départements du français aux universités yéménites.