انعكاسات النزاع المسلح على جودة التعليم العام في مدينة تعز خلال المدة (2015 -2025)

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل انعكاسات النزاع المسلح الدائر في اليمن على جودة التعليم العام في مدينة تعز، باعتبارها واحدة من أكثر المناطق تضررًا خلال المدة 2015 – 2025م.

اعتمدت الدراسة المنهج التاريخي لتتبع مسار النزاع، والمنهج الوصفي التحليلي لتفسير البيانات الميدانية التي تم جمعها باستخدام أداة المقابلة المعمقة، مع عينة قصدية مكونة من (20) مفردة من العاملين في الحقل التربوي في مديريات مدينة تعز الثلاث (المظفر، القاهرة، صالة).

كشفت النتائج عن تداعيات بالغة على جميع مكونات المنظومة التعليمية؛ إذ تعرضت البنية التحتية لأضرار جسيمة، فقد تدمرت أو تضررت أعداد كبيرة من المدارس جزئياً أو كلياً، مع نقص حاد في الموارد والتجهيزات والكتب المدرسية، كما أدى انقطاع رواتب المعلمين منذ 2016م، ونزوح أعداد كبيرة منهم إلى ترك المهنة، وهو ما فاقم أزمة النقص في الكوادر المؤهلة، وقد ترتب على الاعتماد الواسع على معلمين بدلاء ومتطوعين غير مدربين؛ تأثير سلبي في مهارات الطلاب وتحصيلهم العلمي. وأظهرت الدراسة أيضاً أن الطلاب عانوا مشكلات نفسية وسلوكية عميقة أثرت سلبًا في انتظامهم الدراسي ودافعيتهم للتعليم. كما أثرت الصدمات والضغوط الاقتصادية في أداء المعلمين وعلاقاتهم التربوية مع الطلاب.فضلًا عما سبَّبه النزاع المسلح من تدهور شامل في جودة التعليم بمدينة تعز، نتيجة تضافر عوامل بنيوية، ومادية، وبشرية، ونفسية مختلفة.